大家好,小思来为大家解答以上的问题。方案论证包括哪些内容，方案论证这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、为对已编制的安全专项施工方案进行论证审查。

2、建筑施工企业应当组织不少于5人的专家组，对已编制的安全专项施工方案进行论证审查。

3、安全专项施工方案专家组必须提出书面论证审查报告，施工企业应根据论证审查报告进行完善，施工企业技术负责人、总监理工程师签字后，方可实施。

4、专家组书面论证审查报告应作为安全专项施工方案的附件，在实施过程中，施工企业应严格按照安全专项方案组织施工。

5、扩展资料：专家论证审查的相关要求：法制工委应当每年在市政府和区、县级市人大常委会报送备案的规范性文件中，按照本办法第四条规定的标准选择主动审查的项目，征求本会其他工作机构和办事机构的意见后，形成主动审查计划草案，报常委会秘书长和分管领导审定。

6、2、法制工委应当组织召开专家论证会，参加论证会的专家在常委会立法顾问、立法咨询专家和其他专家中选定。

7、3、法制工委组织召开审查会议和其他各种会议、开展调研时，应当邀请常委会相关工作机构的负责人参加，可以根据情况通知市政府法制办公室和市政府相关行政管理部门的负责人到会说明情况、回答询问。

8、参考资料来源：百度百科-危险性较大工程安全专项施工方案编制及专家论证审查办法（一）选题 1．课题来自哪里？ 2．选题的一般原则 科学性：要有理论基础和事实依据，必须符合科学原理；预期结果要合理；研究方法要正确严谨。

9、 可行性 创新性 3．选题的一般过程 （1）明确方向——发现问题 （2）浓缩范围——经验分析 （3）提示焦点——形成课题 4．选题的注意事项 （1）选题宜小不宜大 （2）选题应结合实际。

10、选题要有新意。

11、 （3）选题要考虑研究者的优势，与自身工作相结合，与研究者的能力相适应。

12、 （二）申报课题 申报课题，也就是设计研究方案，是如何进行课题研究的具体设想，是开始进行课题研究的工作框架，是如何进行研究的基本思路。

13、是保证研究顺利进行的必要措施；使研究具体化的中心环节；是研究成果质量的重要保证；有利于检查和自我检查；有利于协作研究。

14、一般上级部门开展的课题研究都附有课题申报表。

15、 1．课题申报表（课题研究方案）组成： （1）课题的表述与界定：课题的名称或题目必须明确表述所要研究的问题，要体现研究对象、研究问题、研究方法。

16、如“初一政治自学辅导教学的实验研究”。

17、 （2）研究的背景、目的、意义： 研究背景：即根据什么、受什么启发而研究。

18、 研究目的意义：即为什么要研究、研究的价值是什么、解决什么问题，包括理论意义、实践意义；外在目标（目的）、内在目标目的——学生发展）。

19、 研究综述：本课题研究的历史与现状。

20、 研究的特色或突破点：问题新、方法新、角度新、效果新。

21、 （3）研究范围：对研究对象的总体范围的界定；对研究对象的模糊概念进行界定；对关键概念的界定。

22、 （4）研究内容：很重要的部分，如果提不出具体的研究内容，就无法研究。

23、 （5）研究方法： ①注意事项：注意多种方法的使用；方法要写详细些；不能滥用方法 ②主要方法： 行动研究： 实验研究： 个案研究： 调查研究： 文献研究： （6）研究对象：具有代表性和典型性，使研究结果具有普遍的指导意义。

24、 （7）研究程序（步骤）：研究的每一阶段的工作任务和要求 第一阶段（准备阶段）：收集资料、开题 第二阶段（实施阶段）： 第三阶段（总结阶段）： （8）预期成果的形式：①论文、研究报告、著作等；②学生变化 （9）研究成员（及负责人、分工） （10）经费预算及其他所需条件 2．填课题申报表（立项论证） 3．填写课题申报表的注意事项 （1）认识填写申报表的重要性。

25、是成功的一半，不能应付。

26、 （2）一式几份，要自己留一份，最好在电脑中保留一份。

27、 （3）核心是目的意义、研究步骤、研究内容方法。

28、 4．我的课题申报表 （三）开题论证 1．开题论证的含义、意义 2．开题报告的撰写方法 3．与立项论证（申报课题）区别 4．召开开题论证会 （四）实施研究 1．重视理论学习和理论的指导作用 2．重视选择研究方法 行动研究的特征： ⒈ 为行动而研究 为行动研究指出了行动研究的目的。

29、研究的目的不是构建系统的学术理论，而是解决实践工作者所处的情境遇到的问题。

30、研究目的具有实用性。

31、问题的解决具有即时性。

32、 ⒉ 在行动中研究 在行动中研究指出了研究的情境和研究的方式。

33、行动研究的环境就是实际工作者所在的工作情境，并非是经过特别安排的或控制的场景。

34、行动研究的研究过程，即是实际工作者解决问题的过程，是一种行动的表现，也是实际工作者学会反省、问题探究与问题解决能力的过程。

35、 ⒊ 由行动者研究 由行动者研究指出了行动研究的主体是实际工作者，而不是外来的专家学者。

36、专家学者参与研究扮演的角色是提供意见与咨询。

37、是协作者，而不是研究的主体。

38、 3．重视资料的积累 （1）收集和学习与课题相关的背景资料：对研究对象进行前测、后测的统计资料要收集；与课题相关的理论、概念的界定和相关研究动态的资料要收集；自身学习和研究的过程资料要记录和收集；对材料进行分类归档；进行跨学科的学习和收集资料。

39、 （2）经常撰写研究过程中的体会与论文 （3）收集与整理课题研究中的典型案例：一定数量的典型教例；学生发展变化的典型材料。

40、 （4）及时收集研究过程中取得的成效凭证：学生变化发展的材料；教师教学水平变化材料。

41、 （5）要有一本研究过程的大事记。

42、 4．重视利用电脑和网络工具； 5．我的研究过程 （五）总结和推广阶段 1．整理相关资料；撰写报告或论文； 怎样撰写结题报告 ①题目：清楚、准确地呈现研究的主要问题；有时可加副标题。

43、 ②前言（有时用“问题的提出”）：表明研究的目的；说明选题的依据、课题价值与意义；目前国内外研究成果、现状、问题、趋势；研究所要解决的主要问题及理论框架。

44、字数不宜多、表述要具体、清楚。

45、 ③方法：对方法进行说明，主要考虑：对课题进行界定；研究目标；研究程序、步骤；所使用的方法及其说明（实验法还需要解释假说）。

46、 ④具体操作： ⑤结果 说明：学生日记、作业、自己观察记录、体会感受、家长教师学生反馈等来说明和获得结果。

47、 呈现方式：用文字或图表、数据、案例来分析；用逻辑或统计的方式来呈现结果。

48、 注意事项：结果一定是自身或成员获取的；要定量与定性结合；资料翔实、文字简明。

49、 ⑥讨论： 结果是否与目标一致？为什么一致或不一致？ 对结果进行理论上的分析和论证； 找出优劣、得失，进行讨论； 提出有待深入的问题进行讨论。

50、 ⑦参考文献及附录。

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